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四川省通江县天平山小学

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五年级下《新路径英语》教学计划  

2012-02-14 18:58:29|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五年级下《新路径英语》教学计划

                                 太平小学:周彬生

一、基本情况

本学期我继续担任五年级的英语教学,本班共有学生78人,他们身心健康,活泼可爱,接受知识的能力强。

该班学生学习英语已经有两年时间了,大多数同学对英语很感兴趣,他们的学习积极性很高,甚至有少数同学能像学习语文、数学一样,做到课前预习,课后及时复习,养成了很好的英语学习习惯。少数后进生英语学得很差劲,字成了他们学好英语的拦路虎。还有个别同学基础差,上课爱做小动作,作业不能及时完成,学习成绩自然也很差。针对以上情况,在本学期的教学中,我更要留意对学生学习兴趣的培养,留意因材施教,搞好优生优培和后进生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,大面提高英语教学成绩和教育教学质量。因此,在教学中,我会结合学生的心理和生理特点,抓住学生新颖、爱动的特点,多给学生成功的机会,创设多种语言交际情景,使他们在经验中感受语言之美,在文化中陶冶情操,在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。真正学好英语,用好英语。

二、教材分析

本册教材共有9课,三个单元。主要学习一些国家和地区名称、蔬菜、文化、动物、节日、季节等词汇和句型。增加了音标&字母以及简朴单词的拼写内容,在强调听、说的同时兼顾读和写,使孩子的学习兴趣得以巩固和发展。

三、教学目标

通过学习,能听懂会说六十个单词和二十个短语句子。培养学生听、说、读、写的能力。鼓励学生大胆开口,联系生活实际创设情景,勇于参与。激发学生学习英语的兴趣,养成良好的英语学习习惯。

三维目标:

(一)知识与技能

1、能准确朗读单词并了解其汉语意思。

2、准确朗读句子,留意其语音语调和停顿。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学活动和生活游戏。

4、听懂简朴的指令并作出适当的反应,能唱一些符合儿童特征的简朴的英文歌曲。

5、能有所学的交际用语进行交际。

(二)过程与方法

1、通过听录音、教师领读、学生自读等形式,读准单词的发音和句子的语调。

2、流利、有感情地朗读对话,鼓励学生能够大胆开口说,并联系自己的生活实际,创设情景,勇于参与表演。

3、通过对话、故事、歌曲、诗、绕口令、手工、听音涂色等形式,逐步提高学生的听、说能力。

4、不断变换课堂活动形式,如演示、操练、联系、游戏、唱歌、朗诵、表演等。

5、课堂节奏多变,演示步骤速度稍慢,复习时速度加快,提高学生纯熟运用英语的能力。

6、随时鼓励和表扬学生,做到先表扬,后纠错。

7、尽可能使学生处于英语的氛围中。

8、课堂上,尽可能地使用课堂用语,给学生创造一个英语的听觉环境。

(三)、情感、态度、价值观

1、通过学习课本安排的游戏、歌曲、小韵文、绕口令等,充分调动学生的学习积极性,提高学习兴趣。

2、养成良好的文明礼貌行为习惯,把握基本的英语交际策略,利于学生树立准确思想,全面提高综合素质。

3、了解英语国家儿童的兴趣和兴趣,以及外国人的一些风俗习惯。

重点和难点

重点:

1、培养学生的学习兴趣和兴趣,养成良好的学习习惯,为今后的初中英语学习打下良好的基础。

2、培养学生的语感,用准确的语音语调朗读句子。

3、日常用语的学习与运用。

4、单词的读音。

难点:

1、培养学生拼读单词的能力,鼓励他们自主学习。

2、用英语进行简朴的交际。

3、单词的读音及认读。

四、教学措施

1、尽量用英语组织教学,营造一种学习英语的氛围。

2、充分利用实物、图片、简笔画等直观教具,激发学生的求知欲望,调动他们的学习积极性。

3、创设真实的情境,使学生在乐趣中学习。

4、在课堂上大胆常常地使用鼓励,可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人,并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。

5、将竞争机制引入课堂,培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。

6、开展丰富多彩地课外活动,开拓学生的视野,丰富学生的文化生活,举办一些活动,如:书法展览、演讲比赛、表演比赛等。

7、对于学生在学习过程中出现的错误,不要有错必纠,在纠正学生错误时,采用委婉,间接的方式,如:先表扬,再指出错误或说出准确的,让学生重复。

8、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续发展。

9、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和训练。

10、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

11、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、,准确地书写。

12、运用多种方法和手段,创设情景,留意培养学生英语的兴趣。

13、不拘泥与教材编排,,创造性地使用教材。

14、留意教学反馈,留意课内外结合,培养学生学习英语的兴趣。

15、拓展自身业务素质,加强教学群体间的沟通合作,虚心向有经验的老师请教。

16、把功夫花在课前,做到教具、教案预备充分;立足课堂教学,提高课堂教学效率。

五、教学时间分配

每课三课时,其中复习课二课时,期末复习2--4课时。

 

 

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