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四川省通江县天平山小学

红色通江-红军之乡;银耳之乡;溶洞之乡;

 
 
 

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Teacher, and TongJiang Tian PingShan Primery schoolmaster, school ChengBanRen, graduated from college degree of sichuan, before the people - town has set the mood, junior middle school, junior middle school attached to changxing torch taught to 14 year

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远程英语培训所感  

2011-10-08 18:16:48|  分类: 诗文原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我通过这个学习平台,我懂得了不少好的新课程理念、知识,形成了英语教学实实在在有用的技能技巧,改变了我的一些传统的教学理念。自从我走进新课程学习,非常注重把新课程理论与教学实践相结合,积极参与新课程设计,尽可能提高学生学习英语积极性,多方法激发学生学习兴趣,让学生想学、愿意学、自觉学,千方百计为学生设置活动,让其在玩耍中、在动手中快乐学习,轻松学习。< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

我把新课程培训的知识,尽可能反馈到自己教学实践中,我不得不承认,小学英语教学要注重学生已有的知识水平,在其基础上,教师要敢于创造,寻求学生乐学的新途径。小学英语启蒙教育很重要,第一步走不好,学生避而不学,学而生厌,学生喜闻乐见的东西是我们开展英语教学的突破口。

我们的教学设计离不开生活,我们英语教育者们一定要把孩子带进有滋有味的的生活。说以英语学习离不开学习情境,一旦学生进入了情景状态学习,他们自然而然知道要学什么,为什么要学。比如小明这个孩子在参加同学生日晚会结束时,他听见别的还在再说”Goodbye!”,自己也会情不自禁的跟着说。一个孩子经常被带到这种必要的情景之中,他们会默默的学会老师所给的知识。我觉得教师的教学设计就是出于学习的学生,只有完全为他的学生而学去精心安排,各种教学设计有利于学生乐学、好学、易学,让他们学得轻松、学得有趣、学而不止,那才是成功的教学设计。

ENGLISH THIS WAY英语三年级上册

Lesson C  Goodbye第二课时教学设计

一、教学目标:

1、能听说、认读本课所学的常见的人物单词 : grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother

2、能用英文向这些人物告别。

3、能听懂简单的告别用语,并能按照老师手势做出相应的动作。

二、教学重点:

1、进一步学习常见的几个人物的单词grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother

2、要求学生能熟练听说、认读单词grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother  ,能跟唱歌曲《GOODBYE SO LONG》。

三、教学难点:

1grandapa , grandma , goodbye ,三个单词中的字母 d 都含有相同的音素 ,提示学生找共同点,教师介绍学生简单语音知识。

2、单词brother的发音。

四、教具准备:

1、教师准备grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother的人物图片和相应的单词卡片。

2、教师准备grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother 的头饰,把学生带入情景,学习Let’s talk.

3、教师准备与教材相配套的教学录音带。

五、教学过程:

 1Warm-up/Revision

1)复习Hello! Hi!教师可提示学生适时加入新句型:Goodbye! Bye! Bye-bye! So long!

2)学生带上头饰表演 Let's talk 部分的对话。

3)让学生看人物图片,让其用hello,hi 向他们打招呼。

2 Presentation

1)继续利用人物图片和头饰让学生认识人物单词grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother,跟着老师学习单词。

2)学生根据人物图片和头饰猜词谜。

3)教师出示单词卡片,请学生将单词读出后将卡片贴在黑板上,并要求贴在相对应的图片底下,使单词的音、形、译三者相结合。

4)教师请男女生各一名到讲台前带读单词,顺次上黑板当小老师,老师鼓励。

5)打开书,全体学生听老师示范读单词。学生再模仿读准单词。

6)找几个学生充这些人物,作自我介绍,让别的同学向他们问好,继续复习学习单词,巩固认读。

3、学习Let’s talk

1 )我们给妈妈过生日,出示大蛋糕。

2)让几个学生请出已学的人物参加生日聚会。

3)一同随老师用英语唱生日歌,祝妈妈生日快乐。

4)大家一起分享大蛋糕,快乐聚会结束。

5)教师将grandpa,grandma,uncle,auntie,sisiter,brother 的图片拿出贴在黑板上,板书:goodbye , bye ,  so long .教师介绍并教读告别用语。

(6 )找几位学生带上以上人物头饰说“I am ----.”

(7)把全班学生分为四组分别以组为单位各用bye  bye-bye  goodbye  so long

4、学唱歌曲<Goodbye>巩固已学知识。

5、布置作业

 

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