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四川省通江县天平山小学

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英语学习积累词汇为重  

2011-10-11 18:26:26|  分类: 我的教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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英语学习积累词汇为重

 

任何语言学习都离不开词汇这一基本要素。记忆单词,丰富词汇,英语学习是可以凭借孩子习得母语的经验,我们在小学阶段是这样学汉语的, ,小学生每堂语文课几乎都要学几个、十几个生字,到中年级,差不多学生都能看书、读报,具备看书、读报的词汇量至少认识上千个汉字,但这时孩子学会多少英语单词呢,其实300-500个都不具备。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们这样估计:假如每天学会一个,每年至少能掌握300个,那么六年下来,就能学会1800个单词,小学结束,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到一定水平。那么,关键在于:现在孩子连这一最低要求都不能达到,这说明了什么呢?那就是学生对新型语言认识不够,只凭一时热情,不能坚持不懈的学习,学英语像学母语那样,就非常简单了。
     首先,积累单词就得学会音标。。是高效记忆单词的第一道门槛,学会音标很重要,其好处是:(1)自己会拼读单词读音,解决学生读词读句,盲目仿效读的局限(2)学会系统拼读规则,通过音形对比记忆,这是学生高效积累的最佳方法。(3)学生不仅能自读,还能自注读音,为扫清阅读障碍奠定坚实的基础。
     多发掘记忆单词的方法。巧记单词的方法可使孩子的学习事半功倍。我们不妨归纳如下:(1)音形综合记忆法,;(2)词语派生法;(3)感官合作记忆法;(4)形似微差比较记忆法;(5)同形异义收集法;(6)读音意思联想法;(7)外来读音意译对照记忆法:(8)分类记忆法;(9)反复读写记忆法;(10)阅读英文多次见面法;(11)一词多组分解记忆法;(12)现代化工具辅助记忆法;(13)同义、近义词汇总法;(14)方法待续。
   

 

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