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四川省通江县天平山小学

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我学英语之所见(一)  

2011-09-28 21:37:38|  分类: 我的教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我学英语之所见(一)

英语是一门语言文字科,它与汉语有很大联系,又有截然不同的一面。英语属于拼音文字,它的词是由26个字母组成,这些字母就相当于汉字的笔画,组成的是词而不是字,每个字母都对应一个音素,音素与对应的字母有密切的关系,每个字母或者字母组合读音有一定的规律,也就是在一个英语词中词形和它的整体读音之间有众多规律可循,我们对这些规律的学习研究对我们积累英语词汇有着不可估量的作用。所以研究英语词的读音规律是我们走入英语学习的大门最关键的一步。不过,学英语也是有一定天赋的。善于模仿,模仿学习是第一要步,不管学什么都是从模仿开始的。比如英语音素的读音就是靠模仿老师口型舌位进行的。善于寻找学习方法的重要性那就不言而喻了。有人说小学英语字母和汉语拼音字母不能联系起来教学生,我是否定的。原因是他们很有关系,汉语拼音起初是用简笔划表示的,后来是把英语字母借用过来表示汉语音素,把握他们的异同,借助小学生已经学习的汉语拼音来学习英语字母和英语音素是没有不妥的;又有人说学习英语句子必须完全脱离自己的母语,才会学到地道的英语,我也是否定的,两种语言句子对译比较学习适合英语中90%句子,在其中措词或置放词语位置上既与汉语有相同的之处也有不同的的地方,通过对比学习寻其规律,是我们学习英语中绝大部分句子表达的捷径,也是我们自主学习英语最重要的方法。学英语需要记忆,没有记忆的学习是徒劳的。记忆意志强的人一定积累的语言材料多,不过记忆的方法很多,要自己主动在学习中去找,敏捷的记忆在学习中更使你轻松自如。所一个懒于记忆的人学习语言文字是不会成就的。学习英语还要有更好的语言交际环境,现阶段,小学英语教育存在许多困难,教师教得累,学生学得烦,更本原因在于光每周两节课堂学习也只能刺激学生英语学习兴趣,学生也仅仅模仿学习一些零碎的词句而已。老师教的,除了几天一次见面,就没有学生语言活动的环境。假如我们学校来了几个英语国家的小朋友,那学生就有事干了,他们对外国人很好奇,互相交流成了孩子们一大乐事,那么老师教的就派上用场了。再则小学英语课程时间安排应该与母语学习同步,要有同样多课时,每天都有学习交流的机会,自然就为学生营造更多英语交流学习的环境。语言学习,积累知识离不了。这就需要自己多听老师讲解,多动手做笔记,把学的东西又反馈到自己阅读中去,多次多场合见面,你就算积累了一点儿知识,大部分靠自己学习把觉得使用率非常高的知识组织分类积累。英语学习还十分注重细节知识的积累和学习,囫囵吞枣似的学习,最终我们得到的是肤浅的皮毛。


 

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