注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

四川省通江县天平山小学

红色通江-红军之乡;银耳之乡;溶洞之乡;

 
 
 

日志

 
 
关于我

Teacher, and TongJiang Tian PingShan Primery schoolmaster, school ChengBanRen, graduated from college degree of sichuan, before the people - town has set the mood, junior middle school, junior middle school attached to changxing torch taught to 14 year

网易考拉推荐

初中语文知识点及应试技巧  

2010-10-15 15:00:28|  分类: 招考教师试题 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

初中语文知识点及应试技巧


一、语基:
  ⑴语音题:包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等,常考教材中出现的生字。解答方法如下: 
  ①直接根据自己的积累判断;
  ②以"熟"求"生",进行推断;
  ③结合具体语境理解。
  ⑵汉字题:包括辨别、修改错别字;解释字义、查字典、抄写汉字等题型。解题方法如下:
  ①熟练掌握汉字书写规则,规范认真书写;
  ②注意识记形似字、同音字;
  ③字义理解一定要结合语境;
  ④熟记两种常用检字法。
  ⑶运用题:包括标点符号、词语、修辞、句式等运用,解题方法如下:
  ①熟记各种标点符号的书写,使用规则,具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。
  ②正确运用理解词语应注重平时积累,多加辨析,结合语境运用。一般步骤是:先通读全句,体会语境需要,再作比较分析。
  ③句子:a、病句修改要先凭语感发现问题,结合语法分析,找准病因,以正确方法修改、不变原意。
  b、句式选择:要明确句式变换种类、作用,要按语言表达需要选择。
  c、造句:造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合,要紧扣语境句义解答;情景仿写类造句题常与修辞使用结合,解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。
  d、概括语意题的解答应注意:一要通读感知,把握主旨;二要筛选重点信息;三要概括叙述。
  ⑷积累题:包括文化知识、名言警句、成语典故、诗文名句等积累,解答此类题目关键在于:
  ①平时认真积累,做好归纳分类。
  ②正确理解、运用。
  常见题型及解题技法:
  1、书写题:
  a、认真规范书写;b、不出现错别字;c、不乱画涂改,在草稿纸写好后再誊写。d、学会审题。
  2、选择题:a、直选法b排除法
  3、修改病句的原则:能改一处不该两处。方法:a、删减;b、添加;c、替换;d、换位;e、重组;
  4、名著阅读:《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……
a、人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、
b、故事情节:人物事例
c、教育意义
  二、口语交际:
  口语交际题从形式上看是变化无穷的,但就内容而言,无非是做到以下三点:
  1、简明;即表达简洁、明白。
  2、连贯:即说话时要话题统一,句序合理,注意过渡,照应衔接。
  3、得体:即说话要注意场合、对象、礼貌。
  解答此类题目要抓具体要求,仔细分析,要善于联系,具体语境,设身处地地作答,不可凭空想像。
  常见题型及解题技法:
  1、语境表达:话题统一,句序合理,注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境,注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式:礼貌用语+表达内容+询问
  2、仿写:与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致,语意连贯,话题统一。
  3、缩句:满足压缩要求,要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。
  4、图表徽标:看懂图画,对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述,并一定要挖掘其深层含义。
  三、综合性学习
  命题趋势:有并入"知识积累与运用"和"现代文阅读"中的趋势,答题思路、解题技巧不变。
  常见题型及解题技法:
  1、活动类:根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。
  对策:语言表述要简洁。主题词要简明、准确、生动;活动过程或计划要点表述要清楚,目的要明确,过程和计划要分项列出。
  2、提取、概括信息、拟写标题类
  对策:筛选重点词语组成一句话,形成自己的观点。思考材料的共性,找出带有规律性的标题。
  3、口语交际语言运用类结合情境,简明、连贯、得体地完成交际任务。
  对策:要有说服力和条理性,注意谦语和敬语的使用。
  4、语言积累类:
  对策:积累古诗文、现代诗文、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识,山川名胜、风土人情。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。
  四、文言文课内外对比阅读题型及解题技法
  中考文言文选材一般来自课内,偶尔有课内外比较阅读,但无论选材来自哪里,考查知识都来自课内,要解答好文言文阅读,同学们要注意以下几点:
  1、认真读好课内文言文,尤其是大纲规定必背篇目。
  2、多阅读些短小的课外文言语段,以神话、寓言、名人故事为主。
  3、注意所学通假字、一词多义、古今异义的归纳积累。
  4、解题时务必先理解文意再做题。
  5、字词释义、句子翻译、理解要结合文章具体语境。
  6、阐述见解、看法要观点鲜明,言之有理。
  对比阅读题型及解题技法
  考查的内容主要有:①结合两材料,给加点的字注上不同的读音;②指定具体的语句比较异同;③常见通假字用法的异同;④常见文言实词含义的异同;⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题;⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式;⑦领会比较阅读材料的基本内容,并进行比较分析;⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语;⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同;⑩比较阅读材料的情感倾向。
  五、现代文阅读专题复习
  现代文阅读解题原则是:"以文解题";看分值答题;尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏。
  (一)、记叙文阅读
  一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
  (1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;
  (2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
  二、文章概括:
  内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件
  主题概括:"本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。"
  主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
  三、记叙线索及作用?
  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
  作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。(线索的作用)
  四、修辞方法及表达作用
  比喻,拟人:生动形象地表现出了……,表达了……情感。
  排比:表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。
  反复,夸张:突出了(强调了)……(的情感),给人留下深刻印象。
  设问:自问自答,引起读者思考……,使文章有起伏。
  反问:加强语气,增强语势,表达了……(的情感),使文章有起伏。
  模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?
  此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
  五、记叙顺序及作用?
  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
  (2)倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
  (3)插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
  记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
  六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)
  1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
  2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
  3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
  象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
  环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
  七、评价感悟类
  评价:"是不是"、"同意不同意"、"好不好"?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
  启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。
  八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
  方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩
  作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
  非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
  九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
  十、人称作用:第一人称:增强了文章的真实性和感染力。
  第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。
  (二)、议论文阅读
  一、确定中心论点的主要方法是:
  ①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题("所以、总之、归根结底")④概括论据证明的观点。
  二、论据知识的考查有以下几种类型:
  ①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。
  ②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.
  ③概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)
  ④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)
  ⑤根据论据概括段落的观点、内容。
  三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用?
  举例论证、通过……事例,有力地证明了……
  道理论证(引证法):引用……来……,使说理更充分、更深刻.
  比喻论证:用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.
  对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.
  四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:①驳论点②驳论证③驳论据
  五、议论文的段落作用:结构加内容
  开头作用:①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点。
  结尾作用有:①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望。
  六、议论文语言的最基本特点:准确、严密。
  常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解
  七、开放性试题:写读后的认识和感受。
  八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.
  (三)、说明文基础知识总结与训练
  考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。
  一、明确说明对象及主要内容:事物(说明对象+特征)事理(现象的起因、性质、解决措施等)
  二、怎样抓住说明文的特征呢?
  从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词。
  三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序:
  四、说明文开头作用有:①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。
  结尾作用有:①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
  五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?模式:方法+效果+特征
  "运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。"
  1分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚
  2引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
  3打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
  4作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
  5举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
  6下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
  7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
  8列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
  9.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
  10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
  六、感悟说明语言。
  修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么?
  答题模式:不能删。因为"…"表示……,删掉后就变成了…这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。
  七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
  六、古诗词鉴赏备考策略
  一、古诗鉴赏表述方法常见的套话:
  1、思想情感:
  忧国伤时:揭露统治者的荒淫残暴;反映离乱给人民造成的痛苦;对国家民族命运的担忧。
  建功报国:建功立业的渴望;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;壮志难酬的悲叹。
  思乡怀人:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人。
  生活杂感:寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感。
  2、情感表达:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法),写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)的作用。
  二、创作风格:朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……
  明特色(用一两个词准确点名语言特色)+列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)+析感情(指出表现了诗人怎样的感情)
  三、赏析表达技巧
  1、表达方式:主要有叙述、描述、议论、抒情,描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等)。
  2、结构形式:照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
  3、修辞手法:比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。
  4、表现手法:托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴(间接抒情的诗歌)等。
  5、意象:作品中具体的人、物、景等
  意境:由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起,形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……
  6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
  7、词语赏析:释含义(解释该字在句中的含义)+描景象(把该字放入原句中描述景象)+析效果(该词在结构上所起的作用,表达了怎样的感情)
  四、熟练掌握答题方法,大胆使用常用的鉴赏术语,做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
  七、中考材料作文应对策略
  一、材料作文相关知识
  1、材料作文的特点:
  (1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;
  (2)自拟题目、不限文体,鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。
  2、材料作文的形式:
  (1)文字材料,构思作文。(2)漫画材料,看图写文。(3)扩写、续写、改写、缩写、读后感等。
  二、材料作文应对策略:1、读懂材料;2、明确要求。
  (一)、给文字材料作文
  1、结构:材料+要求(必须与材料有关。看懂材料,确定主旨)。
  2、审题和领悟:看清要求(拟题、文体、文字、内容等),确定立意、结构。
  3、具体建议:合理使用材料,不避开材料,另起炉灶。
  记叙文:分析材料内容,联系相关的人或事。开头:"读了以上材料,我想起了……"或"在我的生活阅历中,也有这样一个人"。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可。
  议论文:材料可从以下角度使用:1、引观点。引述材料→得出论点。2、做论据。可抄录引用;可概括引述。3、做标题,如"从…说开去"、"…给我的启示"、"…教会了我做人"、"论…"等。4、做结论,照应前文(包括标题、开头),首尾呼应。
  (二)、看图写文
  单幅漫画、连环画:中心一般很集中,通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。
  看图写文的关键:看懂"画意"(画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等)。
  文体选择:记叙文(借助想象完成);说明文(介绍画面的构图、组成、主要内容等);议论文(解决"是什么""为什么""怎么样"等问题)。
  防止失误:抛开图画,另起炉灶;误解图画,文不对题;不明目的,信马由缰。
  (三)扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等;写读后感,要读懂材料并准确提炼论点。
  三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
  1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈"不要"。
  2、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。
  3、拒绝三段式。5-8段为宜,段与段详略分明、长短兼顾。
  4、斟酌字数。少50字扣1分,少100字扣2-3分。
  5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格,其它标点均占一格。还要注意:顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况,让此标点"委屈"留在行未或移到下行。
  6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名,要遵守考场规则和考场道德。

 

  评论这张
 
阅读(179)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017