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四川省通江县天平山小学

红色通江-红军之乡;银耳之乡;溶洞之乡;

 
 
 

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小学英语教师招聘考试试题  

2010-05-19 19:37:24|  分类: 招考教师试题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今年的全县业务考试采用了市优质课基本能力测试的部分试题,今提供试题及答案供大家参考。

公共部分30分) 

一、判断对错(下列说法,你认为正确的打对号;反之,打错号。共10分)

    1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。

    2、学生的学业成绩等于教育质量,因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。

    3、要严格控制考试与考查的门类,对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。

    4、阅读经典,能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。

    5,教师成长都一样要进行反思,但不一样的是,名师给反思以特有的深刻性,并形成习惯,努力成为“批判性继承者”。

二、选择题(把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择,7-10为多项选择,各2分,共20分。)

(    )1______是教师成长的主要场所。

①学校图书室   ②办公室

③课堂         ④家庭

    2_______是教师永远的目标,也是提高学科教学质量的最主要途径。

①追求课堂教学的最大效益   ②深厚的业务功底  

③鲜明独特的教学个性       ④精当的课堂教学评价

(     )3、名师成长的方式实质上是________.

①(     )个性的形成与发展  ②共性基础上的独特性  

③ 心智的丰富与开放 ④追求崇高感

    4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感,以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。

①对幸福的追求  ②坚定的信念  ③强烈的自尊心  ④强烈的学习愿望

(     )5、“只有书籍,能把辽阔的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。

①王老咪    ②易中天    ③陶继新  ④余秋雨

     6、教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是______

①专业培训                  ②参加优质课评比

③校本教研                  ④深化课改

     7、激起学生学习热情的动因是_________.

①教师的热情          ②教师渊博的知识

③教师对学生的期望    ④教师对学生的信任

     8、学校办学过程中,每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念,即:_______

①把自信还给学生    ②把能力还给学生

③把健康还给学生    ④把时间还给学生

     9、关于小学生的家庭作业,下列说法中正确的是_____

①作业布置要紧扣教学要求,精选内容。             

②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。

③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。

④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业,但总量不准超过一小时。

    10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____

①培养学生健康的心理和强健的体魄。

②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。

③培养学生良好的学习习惯。

④搞好知识的积累和储备。

学科部分70分)

三、T or F,将答案填在题前括号内。10分)

(  )1英语课程的出发点和归宿是学生的发展。

(  )2.语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。

(  )3.终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。

(  )4归纳总结语言知识或语言规则,对小学生的英语学习没有多大的帮助

(  )5.情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证

(  )6英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。

(  )7.在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围,拓展视野,提高文化敏感性和鉴别力,提高跨文化交流的能力。

(  )8.在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。

(  )9.小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。

(  )10语言知识是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。

四、选择题,将答案填在题前括号内。10分)

(  )1新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____

A文本与课堂    B教师与学生     C过程与方法    D课程与评价

    2.课堂活动中话题类表演活动的目的是_______

A.培养学生学习英语的兴趣 B 培养学生的语感和语音 C培养学生的语用能力和合作能力 D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力,获得乐趣和成就感

(  )3有位教师在教“bus”“car”这两个单词时,想到他的学生曾经问他中巴用英语怎么说,于是他不仅准备了 “bus car”  的录像,而且准备了学生们天天看到的“mini-bustruck”等的录像,他的这一做法体现了以下哪种基本理念________

A突出学生主体,尊重个体差异  B整体设计目标,体现灵活开放  C面向全体学生,注重素质教育  D采用活动途径,倡导体验参

(  )4有位教师教“We can buy some ice-creams”时,结合前面所学的内容,让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演售货员顾客进行购物示范,然后全班学生分成八组,分小组运用学过的语言进行购物游戏。他的这一做法主要体现了________

A突出学生主体,尊重个体差异B整体设计目标,体现灵活开放 C.面向全体学生,注重素质教育D.采用活动途径,倡导体验参与

(  )5.以下哪项不属于二级基本学习策略

A.尝试阅读英语故事和其他英语课外读物  B 对所学内容能主动联系和实践  C.能观察生活中的简单英语 D.在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题

五、选择填空20分)

动机 兴趣,自信 意志合作精神,知策略,语法,交际策略调控策略国际视野词汇,能,语音,说话题文化知识,文化理解,跨文化交际,意识能力

 

 

 


综合语言运用能力涵盖

情感态度:__________________________________祖国意识____________

学习策略:____________________________________________资源策略_

语言技能:____________________________________________________

语言知识:_____________________________________________________

文化意识:_____________________________________________________

六、活动设计30分)

同学们要学习PEP五下Unit3 A部分的词汇12月份的名称,请根据要求设计相应的课堂活动。

 

 

 

 

你打算如何呈现这12个单词

 

 

 

 

 

 

 

 

月份单词的发音较难,请设计一个帮助学生熟练说单词的活动

 

 

 

 

 

 

 

设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写

 

 

 

 

 

 

 

此课要求四会的词是哪些,四会时的难点是什么

 

 

 

 

如果设计一个讨论式教学活动,结合天气和季节,培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言

 

 

 

 

    小学教师业务考试英语答案

公共部分。(30分)

一,判断对错(下列说法,你认为正确的打对号;反之,打错号。共10分)

1、(     2、(  ×   3、(     4、(     5、(  ×  

二,选择题(把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择,7-10为多项选择,各2分,共20分。)

1、(  ③ )2、(  ① )3、(    4、(    5、(   

6、(    7、(①③④ )8、(②③④ )9、(①②③ )。10、(①②④ )

学科部分(70分)

三、“T” or “F”    1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F10分)

四、选择题:1C 2C 3A 4 D 5D10分)

五、选择填空 20分)

情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野

学习策略:谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略

语言技能:听、说、读、写。

语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。

文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。

六、活动设计(30分)

 

你如何呈现这12个单词

5-4-3分)

月份单词的发音较难,请设计一个帮助学生熟练说单词的活动

5-4-3分)

 

 

设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写

5-4-3分)

 

此课要求四会的词是哪些,四会时的难点是什么

5-4-3分)

月份词缩写。三个词的缩写于其他词不同,一个词是四个字母。

如果设计一个讨论式教学活动,培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。

5-4-3分)

水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。。。

What’s the weather like in…?

Which sports can you do in this month? 

Is spring/summer/fall/winter in …?

Which fruits can you eat in his month?

Which month do you like? Why?

设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言

5-4-3分)

 

 

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