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四川省通江县天平山小学

红色通江-红军之乡;银耳之乡;溶洞之乡;

 
 
 

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初中语文基础知识点归纳  

2009-09-26 08:57:45|  分类: 中学知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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常见成语易误用例析
 
1、【一锤子买卖】指一次性的交易,多指不法商贩的行为,含贬义。常理解为交易得快的买卖,或已成事实的买卖,作褒义词。
  误例:刘总果然出手不凡,很快就与外商谈好了价格,签订了合同,完成了公司的第一笔一锤子买卖。

  2、【集腋成裘】集少可以成多,褒义词。常误用为贬义词。

  误例:即使小错误也不能放过,须知集腋成裘,小错积多了,也会对工作造成大的损害。

  3、【空谷足音】在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。已含“难得”之意,常造成语意重复。

    误例:自从《无极》上映以来,观众对他的评论一直不曾间断。这些评论有的见解深刻,语言犀利,真可谓难得的空谷足音。

  4、【想入非非】有两个含义:本义为主观意念进入离奇玄妙的境界。中性词。基本义是借喻脱离实际,幻想不能实现。贬义词。常只用其基本义

  误例:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着丰富的想象力。

  5、【出奇制胜】奇:奇兵,奇计;制:制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

    误例:在这次世乒赛男子团体比赛中,我方教练斟酌再三,布出奇兵,大胆启用新人,出奇制胜了老对手瑞典队。

  6、【漠不关心】漠:冷淡。态度冷淡,毫不关心。常误用作动词。

    误例:这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。

  7、【妄自菲薄】妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。常将其用作动词,只用“菲薄”之意。
    误例:他妄自菲薄他人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人,。

  8、【等闲视之】按平常的事情看待,不加重视(多用于否定句)。常误用于肯定句中。

    误例:应对高考,我们需一颗平常心,等闲视之,否则便会与成功失之交臂。

  9、【指手画脚】形容说话时兼用手势示意,也形容轻率地指点批评。是一个动词性短语。常误用作形容词性成语,在句中充当状语。

  误例:每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。

  10、【先入为主】指以先接受的说法或印象为主导,以致再遇到不同的说法或意见时,就不容易接受。常误解为首先的意思,作状语。

  误例:每次党员民主生活会,书记总是先入为主地发言,并虚心地听取大家的意见。

  11、【相形见绌】意思是跟另一个人或事物比较起来,显得远远不如。运用时常把其当作形容词,在前面加“显得”造成语义重复。

  误例:我这只是雕虫小技罢了,跟你们接受过专业训练的人比不得,比一比就显得相形见绌了。

  12、【求全责备】苛责别人要求完善无缺。常误解为动词,责备之意,在后面接宾语。

  误例:80后作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突,我们不能求全责备他们的某些过激言论。 

 初中语文基础知识点归纳
  第一部分
  二种常见叙事线索:物线、情线。
  二种语言类型:口语、书面语。
  二种论证方式:立论、驳论。
  二种说明语言:平实、生动。
  二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。
  二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。
  社会环境描写--交代时代背景。
  二种论据形式:事实论据、  道理论据。
  第二部分
  三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。
  三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。
  小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)
  人物   主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。
  情节   主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
  开端   交代背景,铺垫下文。
  例:《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
  发展    刻画人物,反映性格。
  例:《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
  高潮    表现冲突,揭示主题。
  例:《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
  结局    深化主题,留下思考。
  例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。
  环境    主要理解自然环境和社会环境的作用。
  自然环境   描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
  例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
  例2:《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
  例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
  社会环境   描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。
  例:《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形,交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
  议论文三要素:论点、 论据、 论证。
  议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、 解决问题(结论)。 
  三种说明顺序:时间顺序、  空间顺序、  逻辑顺序。
  语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。
  记叙的三种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙。( 补叙属于插叙一种)。
  第三部分
  四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
  句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
  小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、 结局。
  第四部分
  五种论证方法:举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。
  五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
  引号的五种用法:①表引用         ②表讽刺或否定
  ③表特定称谓     ④表强调或着重指出⑤特殊含义
  破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换     ⑤表意思递进   
  第五部分
  六种逻辑顺序:①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体     ⑥主要←→次要
  记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
  六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
  六种病句类型:①成分残缺     ②搭配不当    ③关联词语使用不恰当    ④前后矛盾     ⑤语序不当     ⑥误用 滥用虚词(介词)
  省略号的六种用法:①表内容省略    ②表语言断续   ③表因抢白话未说完    ④表心情矛盾     ⑤表思维跳跃   ⑥表思索正在进行
  第六部分
  七种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义、作引用。
  七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
  第七部分
  八种复句类型:①并列复句    ②转折复句     ③条件复句    ④递进复句  ⑤选择复句    ⑥因果复句     ⑦假设复句  ⑧承接复句
  八种常用修辞方法:
  ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。
  ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
  ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
  ④排比--增强语言气势,加强表达效果。
  ⑤对偶--使语言简练工整。
  ⑥引用--增强语言说服力。
  ⑦设问--引起读者注意、思考。
  ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。
  十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 
  象征   通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。
  例:《白杨礼赞》
  白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
  衬托   以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。
  例:《白杨礼赞》
  开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
  对比   把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
  例:《海燕》
  以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
  借景抒情    通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。
  例:《从百草园到三味书屋》
  文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
  借物喻人    描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操。
  例:《白杨礼赞》
  以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
  先抑后扬     先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。
  例:《白杨礼赞》
  先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。

初中语文知识速记巧背

 
  一
  文章的一个中心——每篇文章、每个片断训练都有一个中心,把握中心,对理解文章有着不可忽视的作用;散文的一个特点——形散而神聚;议论文的一个中心论点;小说的一条主线。
  二
  两种通讯——初中教材涉及的通讯,只有人物通讯和事件通讯;两种修辞——积极修辞和消极修辞;说明文的两种说明对象——实物说明和事理说明;议论文的两种论证方法——立论和驳论;议论文的两种结构——逐层深入记述叫“纵式”和并列展开论述结构叫“横式”;词按词性分两大类——实词和虚词;句子从成分上分两种——主谓句和非主谓句;从句子的判断上分为两种——肯定句和否定句;从主语所处的地位分——主动句和被动句;从句子的结构上可分——单句和复句;散文在艺术表现上的两个方面——细处落笔,小中见大,能于极小中独见其大,和侧面暗示;破折号的两种作用——转折和诠释;小说的两种环境——自然环境和社会环境。
  三
  议论文的三要素——论点、论据、论证;议论文的三段式——提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论);说明文的三种顺序——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;小说的三在素——人物、情节、环境;读报的三种方法——选择浏览、略读和精读;报纸的三主体——消息、通讯和评论;消息的三标题——引标、主标和副标;三种新闻——消息、通讯、报告文学;新闻的三个特点——报道及时、事实说话、内容简明;新闻的三结构——标题、导语、主体;读报要重视的三个方面——重大新闻和重要评论、与我有关的文章、我特别喜欢的文章;省略号的三种作用——表示文中的省略部分、表示话语中没有说完的部分、表示断断续续中话语的停顿;句式的三种变换——主动句与被动句之间的相互变换,肯定句与否定句之间的相互变换,意思相同而说法不同的句子之间的变换;唐代的三大诗人——李白、杜甫、白居易。
  四
  四种文学体裁——诗歌、小说、散文、戏剧;句子的四种语气——疑问句、祈使句、陈述句和感叹句;疑问句的四种类型——是非问、正反问、选择问、特指问;引号的四种作用——文中的引用部分,特别指出注意的部分,表示讽刺,表示特定称谓;议论文的四种论证方式——举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证;纵式议论文结构的变种——起、承、转、合;写读后感要注意的四个字——引、议、联、结;普通话的四种声调——阴平、阳平、上声、去声;我国古代四大名著——《水浒传》(施耐庵)、《三国演义》(罗贯中)、《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)[按写作先后顺序排列:水山(三)夕(西)阳红]。
  五
  文字的五种表达方式——记叙、说明、议论、描写、抒情;消息的五要素——时间、地点、人物、事件、结果;消息结构的五部分——标题、导语、主体、背景、结语;说话要注意的五个方面——声调、速度、停顿、语态、表情。
  六
  记叙文的六要素——时间、地点、事情的起因、经过、结果;单句的六种成分——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;六类实词——名词、动词、形容词、数词、量词和代词;六类虚词——副词、介词、连词、助词、叹词和语气词;六书——指事、象形、形声、会意、转注及假借。
  七
  七个文言虚词——之、乎、者、也、矣、焉、哉;复句的七种类型——并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句;记叙文的七种开头——自然式、引用式、写景式、议论式、比较式、例述式、触景生情式;记叙文的七种结尾——自然式、点题式、烘托式、决心式、号召式、疑问式、重现式;文人笔下的七种情感——喜、怒、哀、乐、忧、伤、恐。
  八
  初中生要掌握的八种修辞——比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问;唐宋八大家——韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修和曾巩。
  九
  说明文的九种说明方法——举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。

 


 


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