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四川省通江县天平山小学

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圆的认识  

2009-05-30 15:54:04|  分类: 听课笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 圆的认识

 廖鹏程

一、情境引入

比赛:

轮胎:圆(圆心不在中间)、正方形、三角形、圆(圆心在中间)

观察房间里的圆:1、闹钟2、球?->球体,不是平面图形 3、桌面  4、床的柱角

二、引入主题 圆的认识(板书)

和以前学过的图形有什么不同?

生:圆没有角,没有直线,是曲线

师(结):圆是曲线图形,而。。是直线图形(描述合适吗?)

工具:线、图钉、绳子。

师:能画一个圆吗?

生:(画圆)——失误   未定点  不圆

总结:线  没有拉直  中心点不能移动

另 生  重试

师:你对圆了解多少?

定点-圆的中心-叫:圆心(字母表示 o)

学生画直径-师:什么是直径?

生:经过圆心到另一边。

直线?->线段

1、经过圆心

2、线段

3、两端在圆上

归纳:直径就是经过圆心两端在圆上的线段。(描述合适吗?)

            d

学生画半径:就是一端在圆心,另一端在圆上的线段。

              r

课件出示:

学一学:1、圆心  2、半径   3、直径(学生朗读概念)

画一画:

在制作的圆上画出圆心、直径和半径。

师问:有什么办法来找圆心?

师:给同桌看看,打打分。

作业纸:

1、圆内有多少条直径?

2、圆内有多少条半径?

3、直径和半径有什么关系呢?

讨论。

练习:

p135

1、指出半径和直径;(课件)

2、半径和直径关系(出示数字计算)

师口头,生答

用圆规画圆、移动是圆规还是纸呢?

1、圆心能确定是一个圆的位置;

2、张开的长度决定大小,也就是半径

2)画半径是2cm的圆

习惯:1、先定一个圆心;

2、量半径长度(2cm)

3、转一圈;

3)直径是3cm的圆(师:归纳刚才的圆大还是小呢?)

半径是1.5cm。

竹竿画圆怎么画?

判断:

1、两段都在圆上的直线叫直径;

2、在同个圆中,所有半径的长度都相等;

3、直径是半径的2倍?

4、直径3厘米的圆比半径2cm的圆大?

5、画图,圆规两脚间的距离是半径的长度?

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