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四川省通江县天平山小学

红色通江-红军之乡;银耳之乡;溶洞之乡;

 
 
 

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天平山小学教研室2009年教研工作计划  

2009-03-31 18:47:07|  分类: 学校管理制度 |  标签: |举报 |字号 订阅

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天平山小学教研室2009年教研工作计划

                                                         

2009年天平山小学教研室将认真贯彻执行党和国家的教育方针政策,认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以全面落实课程方案为切入点,以创新课堂教学为着力点,以加强教研科研为引领,以提高管理效能为保障,以提升教师素质为根本,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教研水平,促进教师专业化成长的步伐,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新的教师队伍,深入实施素质教育。全面提高学校的教育教学质量和管理水平,努力打造“高品质教育”, 全面提高教育教学质量。不断强化教研员责任意识、研究意识、团队意识,发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能,全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

一、工作目标

1、通过丰富多彩的教研活动,多途径促进教师专业成长。

2、扎实有效的开展好主题教研活动,序列化促进教师发展。           

3、进一步完善教师教学工作量化细则和学校教育工作量化细则。

4、注重教师培训培养,发展多层次教师,打造优质教师队伍。

5、开展好创新性教研工作,搞出教研特色。

6、深化教学改革,强化教学管理,提高课堂教学效率。

7、加强教研员综合素质建设,通过教研员开放周活动,提高教研员自主开展教研活动的能力和教研水平。

8、开展教师读书活动,提高教师文化素养。

9、重视学校教研组织建设,提高教研组人员教研水平。

10、积极推进课堂教学变法活动,提高学生课堂学习效率。

二、主要工作

1、扎实有效的开展好主题教研活动,序列化发展教师。

每学期我们都确定主题教研活动,2009年我们的主题教研活动是:

(1)每周教育故事交流。

(2)课堂教学“变法”。

(3)教师专业能力运用大检阅。

(4)青年教师、骨干教师、名师培养。

2、进一步加强落实省《规范》,完善监督机制。

进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》,促进小学教学工作的进一步规范化,不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。

3、继续完善集体备课制度,做好联片教研集体备课活动。

进一步巩固08年集备成果,充分利用教研活动时间,广泛开展学科研讨活动,以解决一线教师教学中的实际问题,从问题和需要出发,加强学科专题研究。英语学科继续利用网络平台进行集体备课,加强对网络集体研讨督查力度,新设英语教师们关心的栏目。充分利用活动时间,广泛开展学科研讨活动。

4、加强教师培训培养,提高教师专业化水平。

通过业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养,提高教师专业化水平,打造名师队伍,增强全镇教学研究能力。同时对确定培养目标的教师利用课堂教学开放周、骨干教师送教进校等活动不断锤炼,促进其快速成长。

5、充分发挥网络优势,促进教师成长。

09年将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理,每月总结通报一次,定期举行优秀博文评选活动,计划一年内出3-5本博客文集。同时利用网络开展丰富的网络教研活动,对博客使用较好的教师和发表高水平的教育教学文章的教师给予表彰奖励。

6、开展教研员开放周活动,提高教研员自主开展教研活动的能力。

加强学校教研组建设,提高教研组成员教研水平。通过教研员开放周活动,各科教研员走进学校,自主开展教研活动,通过活动开展提高教研员开展教研活动的能力,同时加强学校教研组建设,提高教研组成员教研水平,09年我们参与学校教研组开展的部分教研活动,实行学校教研活动周报制,教研室根据学校上报的下周教研活动计划,组织教研员参与学校教研活动,促进学校开展教研活动的水平,为大面积提高教师教学水平服务。

7、继续加强教师理论学习,提高教师教学理论水平。

合理安排理论学习内容,督促教师进行理论学习,撰写学习体会,把理论学习搞扎实,改变过去为了笔记为了迎检而进行笔记的现象,让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核,考核成绩纳入教师综合量化评估,对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行表彰奖励。

8、开展师生“读书”工程,营造校园文化氛围。

继续搞好学生“蓓蕾读书”工程,加强图书的管理与使用,加强班级图书的建设的监管力度,开展切实有效的读书活动。09年我们还将教师读书列入工作计划,通过开展教师读书报告会等活动提高教师文化素养,提高教师人生品味和思想境界。

9、加强常规检查,促进教学质量有效提高。

扎实推进教师的常规检查工作。教研室将加大学科检查的力度,学科教研员坚持每学期深入基层不低于60天的原则,继续开展有针对性和随意性的跟踪指导活动,面对面地指导学校、教师开展教研工作,及时进行检查调研反馈工作。通过常规性的了解和检查,增强在常规工作中培训和指导的力度,促进教学质量的有效提高。

10、做好教学质量的检测工作。

做好教学质量的检测工作。本学年教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果,找问题、找差距,进一步改进教学工作。同时抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练以及考查工作。

11、加强科研课题过程管理,提高教师科研能力和水平。

加强对科研课题研究的过程管理,对新立项课题的课题负责人进行专项培训,充分发挥网络优势,促进各课题间的交流与共享,做到课题研究不走形式,研究出效果。对于今年将结题的课题进一步加强督促,争取应结课题顺利结题。

12、开展每周教育故事交流活动。

通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验,引发教师的思考,体会着对教育事业的热爱,碰发出教育智慧的火花。通过开展每教育故事交流活动,搜集发生我们身边的教育故事,以期起到:“他山之石,可以攻玉”的作用。教干和青年教师在博客发表一周内的教育故事全镇交流,老教师撰写教育故事上交镇教研室,教研室择优在网站公开发表,供大家交流。通过这项活动的开展,促进教师反思自己的不足,以调整自己的教育教学方法。

13、开展课堂教学变法活动,提高学生课堂学习效率。

为改变教师在课堂上讲得太多,不利于培养学生的自学能力的现状,今年我们在全镇四五六年级,各班语数两科推行课堂教学变法活动,让学生在课堂上独立自主地学习,更好地发挥学生的能力,提高各方面的素质。

14、开展教师专业能力大检阅活动,提高教师驾驭课堂的能力。

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中强调,“要特别重视农村教师队伍建设,千方百计帮助农村教师排忧解难”,指出了教师队伍建设的重点。 08年我们对全镇教师9种专业能力进行了培训,为检验培训效果,提升教师专业素养,进一步提高课堂教学效益, 09年我们将对教师专业能力进行检阅。

15、开展教学策略再解读活动,提高教师灵活运用策略的能力。

本次解读主要是让教师领会策略的精神实质,提高教师灵活运用策略的能力,提高课堂教学水平。让策略走进教师的心灵深处,各科教研员和骨干教师对各科教学策略更深层次的挖掘,通过业务讲座或示范课等形式的活动,让广大教师能够灵活掌握策略。

16、开展语数预习提纲设计活动,提高学生学习效率。

课前预习,是培养学生学习的重要途径,09年我们全镇语数教师共同参与,设计各课、各节预习提纲,让各年级学生在学习中使用。

17、开展实践性作业设计活动,提高学生实践能力。

开放、探究性的作业形式会让学生在生活中学习,有助于学生养成主动观察、勤于积累的习惯。实践性作业的内容体现个性化、生活化和社会化,作业的形式强调开放、探究和合作,设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业,使学生动起来,使学生在生活中学习,获取信息,创新知识,在实践中运用。

18、开展“每月一荐”教育教学经典案例和教材教法活动,提高教师教学水平。

新课程处处体现着新理念。能否把新理念转化为教师的教学行为,是推动课改走向深入的关键。每月由学校校长室牵头向全校教师推荐一例学习材料,组织教师认真学习,撰写学习体会,促进教师的成长。

四、具体安排

一月份:

1、召开教研员会议,确定工作思路,研究布置新学年教研工作。

2、做好08年各项教研工作总结。

3、安排春节假期教师读书活动。

二月份:

1、召开教师会议,了解各学校教研、教学计划,做好开学准备。

2、参与学校组织的教师读书报告会。

3、教师读书优秀成果评选。

4、安排语数预习提纲设计活动。

5、安排布署语数英集备活动。

6、安排实践性作业设计活动。

7、安排课堂教学变法活动。

8、安排每周教育故事交流活动。

三月份:

1、教学常规情况评估。

2、做好迎接上级教学评估工作。

3、检查开学初教研、教学计划执行情况。

4、教研组开放周活动。

5、研讨完善教师教学工作量化细则。

6、组织各科教师观摩各科讲课比赛。

7、举行小学音乐教师教学技能比赛。

四月份:

1、举行课堂教学开放周。

2、举行全校小学习作、体育、综合实践优质课评比。

3、举行全校小学语文、数学、科学、英语、美术、体育优秀论文评选。

4、教学策略再解读活动。

5、教师教育资源使用情况评估。

6、教师专业能力大检阅。

7、举行教师培训。

8、参加片区小学科学、品德与生活(社会)培训。

五月份:

1、语文各类特型课示范课活动。

2、举行全校特长生选拔,举行的小学生特长比赛。

3、教师专业能力培训工作安排

4、进行语文、数学、英语教学质量抽测。

5、组织出版博客文集。

6、教学常规半学期督导检查。

7、第七期教师博客使用情况评估。

8、课堂教学变法经验研讨会。

六月份:

1、小学生实验操作技能比赛。

2、全校考查学科教学质量抽测。

3、全校小学语文教学基本功比赛。

4、迎接学校读书活动专项督导。

5、组织好六年级毕业考试工作。

6、迎接中小校长小学教学视导。

 

七月份:

1、教学常规督导检查。

2、考查学科教学质量抽测。

3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

4、组织好全镇的期末考试。

5、召开教师会议,对半年来教研工作进行总结。

6、对各班、教师进行量化评估。

 

八月份:

1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

3、组织教研组长参加中小考核工作。

4、参加中小教研、加强新教材培训。

5、举行新分配教师业务培训学习。

6、召开教研组会议,调度各班下半年教学工作安排。

 

九月份:

1、语数英集体备课研讨会。

2、教研组开放周活动。

3、举行全校小学生小发明、小制作、写作书画比赛。。

4、安排语数预习提纲设计活动。

5、语数英教研示范课观摩。

6、实践性作业设计活动。

 

十月份:

1、全校英语教学基本功比赛。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、调研各班“读书”活动的开展。

4、课堂教学变法经验研讨会。

5、迎接中小课堂教学评估工作

6、教学常规半学期督导检查。

7、举行学校小学数学竞赛。

8、语、数、英讨论和备课。

9、加强对学校教研组建设的培训指导。

10、校课堂教学观摩。

 

十一月份:

1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

2、读书活动专项督导。

3、微机操作抽测。

4、学生实验抽测。

5、学生综合素质检测。

6、调研各学校教科研立项课题研究工作。

7、语、数四轮集体备课

 

 

十二月份:

1、考查学科教学质量抽测(笔试、技能)。

2、教学常规督导检查。

 

2010年一月份:

1、组织好全校期末考试,分析下学期教学成绩。

2、各教研组进行教学、教研工作总结。

3、制定2010年教学教研工作计划。

4、对教师进行综合量化评估。

 

二OO九年一月

 

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