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· [置顶] 小学新路径英语第4册 Lessen J 《Are You Tired?》教学设计
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[置顶] 小学新路径英语第4册 Lessen J 《Are You Tired?》教学设计
2012-4-9 23:51:25 阅读7 评论0 92012/04 Apr9
小学新路径英语第4册
Unit 2
Lessen J Are You Tired?
太平小学 周彬生
婚联
2008-2-24 19:20:36 阅读104 评论2 242008/02 Feb24
-
婚联 作者 父亲 周时华
2008-02-24 19:00:38
-
婚联
1、瑞雪孕红梅绽出美景，睦邻怀友情呈现和谐。横批：可歌可乐
2、珠玉芳龄愿做巾帼小姐，佳韵年华誓当志士情郎。横批：立志双赢
[置顶] 新路径英语四年级下 I want to get up 教学设计
2012-2-28 9:11:37 阅读43 评论0 282012/02 Feb28
新路径英语四年级下 I want to get up
[置顶] 2011年新路径英语一三五七册三四五六年级中期测试题
2011-10-20 22:58:59 阅读660 评论2 202011/10 Oct20
2011秋太平小学三年级上学期英语中期考试题< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
[置顶] 实用网
2009-4-8 21:22:13 阅读116 评论1 82009/04 Apr8
1、中国诗歌库http://www.shigeku.com/
3、子归文学创作网http://www.zigui.org/articles.php?type=poesy
4、小说网http://www.xiaoshuo.com/book/ximurongshiji1.html
5、梧桐树下http://80wts.cn/
6、新浪读书http://book.sina.com.cn/
7、起点文学网http://www.qidian.com/
撰写英语说课稿的注意事项
2012-4-27 13:09:41 阅读5 评论0 272012/04 Apr27
说课有别于讲课，讲课的对象上学生侧重讲授知识，培养能力，教书育人。是系统的教育教学活动；而说课的对象是教师，教研员、是系统的教育教学研究活动，说课是教学和教研的结晶，是教学理论和教学实践结合的产物。说课讲稿的撰写要注意以下几点。
（一）突出理论性
新路径英语第二册 《Seven Days》的教学设计摘要
2012-4-27 10:53:30 阅读2 评论0 272012/04 Apr27
教学过程：
一，热身
1）问候 介绍
2）出示有7张以星期几命名只小狗图片，展现生词。
二、放英语歌曲《Seven Days》，单听单词。
1）贴单词图卡。
2）听第一个单词Sunday，找相应单词图卡，一次听完7个，能对号找词。学生自己感应读单词，老师随即教读每一个加强读音。
3）让学生按星期几顺序贴图，按手势从低音到高八度读单词。
4）在班上抛球读词。
5）听音贴图。
6)老师教读。
7）学生自读。
8）做游戏读单词：横排连读；竖排连读。
《Are you tired?》说课稿（更新
2012-4-23 21:59:33 阅读6 评论0 232012/04 Apr23
《Are you tired?》说课稿（更新）
太平小学教师：周彬生
各位老师：大家好!
Friends or 'Enemies?'
2012-4-20 6:08:32 阅读6 评论0 202012/04 Apr20
When I was younger, my Dad used to tell me: "Boys don't want to be your friend." He then left the rest to my imagination.
At the time, I didn't agree. I thought: I can crack a good joke, I know how to shoot a hoop, and I'm a cheerful person (but not in an annoying way). What kind of boy wouldn't want to be around that kind of girl?
说课模板
2012-4-19 15:54:15 阅读10 评论0 192012/04 Apr19
说课模板 各位老师好！我是＿号考生，今天我说课的课题是《》。 下面进行具体分析： （一）说教材 1、说教材所处的地位和作用 本节内容在全书和章节中的作用是：《》是＿版＿教材第＿章第＿节的内容。在此之前，学生已学习了＿基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。因此，本课题在＿中占据极其重要的地位。 本课题前面承接本教材的＿部分，后面是本教材的＿部分，所以学好本课题为以后＿的学习打下了坚实的理论基础，在整个教材中起到了承上启下的作用。 2、说教学目标 根据上述对教材内容和结构的分析，结合学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标： （1）知识与技能目标：认识＿；理解＿概念；掌握＿方法；学会＿。 （2）过程与方法目标：培养学生自主探究学习、协作学习以及分析问题、解决问题的实践操作能力。
牛津小学英语一年级说课稿 We Love Animals
2012-4-19 12:27:15 阅读9 评论0 192012/04 Apr19
教材剖析:
本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Let’s learn, let’s do.
依据这1主要内容，我肯定了本课的目的以下所示，重点为单词：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog 和句子：Act like a monkey….根据内容我采纳了听、说、学和做的4步
教学方法，行使先辈的教学设置装备摆设加强教学的趣味性和新颖性，通过在玩中学，学中玩兴奋教学思绪，将快活贯串于课堂教学中。